As professoras Carine Teixeira e Luciana Souza de Santana da Escola Juvenil da Cunha Colares deram início nesta terça-feira, dia 24, a um projeto inovador que busca integrar as disciplinas de Arte e História. Intitulado “História, Cultura e Memória nas Aulas de Arte e História: Reconhecendo Valores Locais”, o projeto tem como objetivo despertar nos estudantes uma conexão mais profunda com sua identidade cultural.
Uma das ações marcantes do projeto foi uma emocionante viagem de estudos aos museus da cidade de Tubarão. Os alunos tiveram a oportunidade de visitar o Museu Ferroviário e o Museu Zumblick, ambos locais que guardam parte importante da história catarinense.
No Museu Zumblick, conhecido como o pintor da História Catarinense, os estudantes puderam mergulhar nas telas que retratam nossa cultura local, reavivando memórias e despertando uma maior compreensão da identidade cultural do estado. Por meio das obras de Zumblick, os alunos puderam visualizar como a arte pode ser uma poderosa ferramenta para contar histórias e preservar memórias.
Já no Museu Ferroviário, os alunos foram transportados para uma época passada, onde puderam entender como a história das ferrovias está intrinsecamente ligada ao desenvolvimento do estado desde o Brasil Império. As histórias contadas no museu permitiram aos estudantes compreender a importância do transporte ferroviário para a construção da sociedade catarinense.
O dia da visita foi marcado por aprendizado e descobertas. Os alunos puderam perceber como a história, a arte, a cultura e a memória estão interligadas, formando parte essencial de nossa própria história. O projeto interdisciplinar coordenado pelas professoras Carine Teixeira e Luciana Souza de Santana tem se mostrado uma iniciativa valiosa para despertar nos estudantes uma consciência crítica e uma valorização das raízes culturais da região.
A iniciativa das professoras em promover experiências enriquecedoras como essa evidencia a importância do ensino interdisciplinar, que busca conectar diferentes áreas do conhecimento para proporcionar aos alunos uma visão mais completa e contextualizada do mundo ao seu redor. Projetos como esse certamente contribuem para a formação de cidadãos mais conscientes e engajados com sua própria história e cultura.
